吴洋Young浅谈如何在众多少儿英语机构中选择培训班

父母必看英语启蒙指导课:省心省力培养英语牛蛙,孩子学习英语交流微信号(158158158 )
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各位爸爸妈妈们好,欢迎大家阅读《关于少儿英语与机构选择系列课程》

在正式开始分享之前,先做一下自我介绍,我是吴洋Young,毕业于香港大学,专门研究二语习得,我曾经教过小学英语,中学英语,做过出国雅思培训,给企业公司的高管讲过商务英语,给英语教师做过教学培训,也帮助过上千个家庭培养双语宝宝。

正是因为有了这些经历,让我意识到只有幼儿时期开始学习英语,才可以真正摆脱中国人哑巴英语的窘境,这也是我选择在英语启蒙领域深耕的初心。

下面我们进入正题,关于很多家长不知道怎么给孩子做少儿英语与机构选择,分享一位家长的配课方案。

前几天和圈里的教育伙伴聊天时,看到一位白领上班的家长给自家孩子安排的配课方案。

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就是这样一份配课方案,吴洋Young看完也觉得搭配得十分用心。

虽然这份课表好,但不一定适合你家孩子啊,授人以鱼不如授人以渔,你且先听我来讲清楚它背后的道理,并告诉你如何在2020年配出一份如何高性价比课程。

鸡娃是一场家长愿意无条件冲锋陷阵的战争,既然是打仗,就一定要有所准备。

首先家长在配课的时候,一定是要清楚孩子的学习目标。其实家长的很多焦虑,大多是因为没做好孩子的学习规划,把碰到的问题列出来,就已经解决了一半。

其次是对孩子的情况做摸底,千万不要忽视这一点!

很多家长都跟我说孩子的英语水平还不错,“还不错”的标准因人而异,落在具体的学习上需要用可量化的标准来衡量,这就要家长学会判断孩子的“听说读写”能力水平。

当然,专业的事应该交给专业的人做,有需要的家长可以来找我谈谈,我帮你的孩子做试听分析。

再就是家长需要确定阶段目标:

起点到终点的路径是什么?
然后需要确定学习方法,是亲子阅读?裸听?看动画片?看视频?看电视节目?上课?自学?家教还是报课?
最后就是找出每个阶段关于需要报课的板块,根据自己的需求去找合适的课程。


其实这个过程并不简单,也不是一两句话就能解释得清,有这方面的问题,你都可以来找我聊聊。

来看看一个具体实验过的例子(部分观点来自盖兆泉老师《做孩子最好的英语规划师2》,结合吴洋Young实践后得出的观点)。

一个开始读一年级且没有什么英语基础的孩子,想要通过3年的学习,实现和美国同龄孩子同等的阅读水平,他的大致的学习规划如下:

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简单梳理一下它的学习规划重点:

一年级重点——听力:任何语言的学习,听力是第一项,因此一年级重在听力词汇输入,之后是自然拼读。

二年级重点——听力、自主阅读:阅读能力大致是从绘本-分级读物-桥梁书这么一个过程,除了阅读,孩子的语法学习也要同步进行。

三年级重点——精读、语法和写作:到了这时候更多就是对教材选择的部分了,说到教材又难免跟机构挂钩,也是吴洋Young今天要讲的重头戏。


对于1年级的孩子,主要的学习方法是“类母语法”。

简单说就是 “听力积累+ 自然拼读”的小童路线,并且这个年纪的孩子可以认读、跟读、朗读、听和读并行,根据上面的学习规划,我提炼出了孩子一到三年级课程学习需求:

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梳理一下它的课程需求:

一年级:EFL(英语作为外语的课程)教材学习和自然拼读课课程。
二年级:SBS(side by side)教材。
三年级:外教加州教材、原版教材班、网课等。


按照这个教材的安排走下来,基本能完成孩子英语学习的大致规划。

但是细心的家长会发现,假定孩子学习能力能够完成这样的学习进度和目标下,最大的难题是市场上几乎所有的培训班进度都太慢,不可能能够按照这个进度来开班。

这时候家长虽然不可能要求培训机构去开一个快班,但也不能被培训班牵着鼻子走。

吴洋Young建议在找机构时一定要注意这两点:

  • 一是选择匹配孩子水平又适当拔高的课程;
  • 二是看机构的课程体系说明,是否与自己孩子的计划相符。记得无论选机构还是选老师,主动权一定要放在自己手里。

基于这些,再凭借我对目前线上班课程体系的了解,像哒哒英语、51talk、桥吧、鲸鱼外教培优等等,做了一份大致的配课方案。

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先申明,吴洋Young可不是打广告~上述配课方案中满足学习需求的对应机构也有其他机构可以替换考虑。下面,我就这份配课方案,继续和大家谈谈为什么可以这样配课。

一年级:系统培养听说读写和语法


一年级的目标是系统学习听说读写各项技能及语法。那么基本满足这些功能的外语教材都可,比如starlight、everybody up、剑桥少儿英语、朗文教材等。

在达成学习目标的基础上,它们还有两个显著的特点:

一是1V1课程,上课内容可以根据自己的需求,选择增加或删减;
二是上课时间能够自由把控,上课次数也比较多,那么就能保证很重要的一点:课程是跟着孩子的节奏走,而非孩子跟着课程节奏走。

二年级:自然拼读、语法梳理


再来说自然拼读,很多机构会把自然拼读融合到主线教材中学习,或是以APP 的形式出现,其实自然拼读的内容大同小异,只需要系统地学完一整套涵盖所有拼读规律的自然拼读教材即可。

语法梳理吴洋Young提到了51talk,它的青少全能新概念是成人版新概念课程,也适合用来作为语法的梳理,不过内容趣味性上会低于SBS教材。

三年级:学习精读,写作,语法


目前采用原版教材并且注重阅读的有Wonders、Reach、RE以及 Wonderskills教材等,这些教材都比较注重孩子的阅读能力提升,且各有特色,如:


Wonders:培养阅读理解能力,启发自主思考
Reach:培养阅读理解能力和写作技能
RE:培养阅读理解能力和阅读技巧
Wonderskills:培养阅读理解技巧,考虑非母语孩子的需求


相信家长也能感受到,这个学习过程节奏相当快,孩子在不停地蹦级、跳台阶,但是英语需要学习的内容也无外乎上面这些,只是放在不同的孩子身上,会发生不同的教学效果。

具体的学习效果不可预判,不可预判的部分得视情况而定,而有些可以预判的部分,我认为最常见的情况是这样的:

孩子学习能力完不成这样的进度和目标或者学习时间和具体的学习效果会因为被一些其它因素所改变。

那么这些问题应该怎么解决呢?

我认为上面的学习规划虽然是理想状态下需要完成的目标,但是整体的学习目标和知识总量是固定的。

比如说考英语6级,无论你是准备了1年还是准备了3年考上,英语6级对6000词汇的掌握要求就摆在那里,能花多久的时间去渗透六级的考点内容,关键还是看你的学习能力。

因此,在知识总量固定的情况下,具体如何分配,就是家长根据孩子的学习情况去合理安排的问题了。

即便是家长做好了完全的规划和课程搭配,在实际操作过程中,也会因为各种因素要进行调整。但是万变不离其宗,家长在考虑课程搭配的时候,一定要秉着这三要素。

第一:以孩子的学习内容为主


吴洋Young一直强调,在选择一门课程的时候,只为孩子的学习内容买单。学习是为了解决问题和达成目标,课程只是手段。

在这里我想提醒家长的是,不必一定要追求欧美外教或者北美外教,也不必贪图机构的良好服务或者态度,更不应该抱着砸钱买心安、买到就是学到的侥幸心理。

无论选择便宜的还是贵的机构,都应该先考虑清楚,孩子现阶段的学情是否真的需要该机构的内容来作为填充。

在机构的选择上,贵不是王道,对我有用才是。

第二:学习时间配比


学习时间配比上有两点需要注意的地方:

一是在什么时间应该学什么课程,比如说新知识点的输入、自然拼读、写作练习和口语输出等,分别应该在什么时间学习,想保证孩子对知识吸收和运用,主要也要看家长怎么给孩子进行排课。

二是怎么安排课程数量的学习,如果孩子近阶段内学习其他科目的时间少,那么家长根据自己的配课安排,可提前开始某专项课;如果课程紧张,可暂停某专项课。

但还是那句话,只需要保证最后的学习量和学习结果即可。

第三:考虑经济能力


教育支出是一笔不可衡量的费用,从上面表格中也可以看出,不同机构不同课程单价差别较大,几年下来,选择不同的课程,最后的费用差别也很大。


在清楚整个配课的逻辑和方法论以后,你大概也能清楚我为什么说它好了。

单看英语学习搭配,似乎并不能感受到这份课表的高明之处,其实不然,但掌握“配课”原理之后,就能发现这位家长充分利用好了这些看似普通的机构,并把它们组合成了一份效果好还便宜的课程。

咱们重点分析看看:


先说效果

这些课程搭配,无形中符合了3P教学法原则。

"3P教学法"也称“三位一体教学法”,把语言教学分为三个阶段:Present(知识呈现)— Practice(练习)—Produce(输出)。

好处是从呈现到操练再到运用,是一种由浅入深、层层递进的关系,前一环节的活动应该为后面的教学服务,环节之间相辅相成,整个教学过程紧密相联,融为一体。

  • 家长把贝达课程作为主线课程主要帮助孩子在阅读中学习到新的单词句型语法,以及阅读技巧,是Present;
  • 利用久趣的多样化的练习形式来进行Practice,强化重点单词、句型及知识点;
  • 再最后是produce,阿卡索少儿课程内容更重视开口输出,可以free talk,如果选到了发音好的老师,把它当成一门口语课是非常聪明的。


再说它便宜


一周1节欧美外教贝达主修新知课,2节久趣练习课,2节阿卡索口语输出课,还有一个爱课的自然拼读课。

稍微了解一点少儿英语机构的家长都知道,这四家机构的单课程价格都比较便宜。(想了解市场上各个少儿英语机构的价格,也可以来问我)

当然适合别家孩子的课未必就能适合你的孩子。

鸡娃之路,往往都是从搭课开始,有些人搭好了课,花着小钱也能发挥出大钱的学习效果,有些人砸了大把的钱,但是孩子的学习效果并没有显著的提升。

课程选择千千万,好的“课表”值千万!

选错课程,损失的不仅是金钱,更有孩子的宝贵时间,只有因材施教,学习才能过程开心、结果满意。无论如何,在孩子的学习上,任何小问题都是家长的大问题。

选课不易,搭课更不易,有问题请找我~


吴洋Young

浙江大学硕士,10年教育从业者

如果大家还有其他关于孩子语文、思维、英语学习上的疑问,可以加我个人微信号(16657134805 )私聊。

(你的点赞和收藏,是我最大的动力)

  • 05月16日发表  被浏览32503
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10个回答
268

3到6岁是儿童学习语言的最佳时期,,英语无非是门语言,在区分拼音和英语因素方面,的确有孩子天分的差异,有些孩子天生对发音比较敏感,但即使没有天分,多花些时日也一样没问题。既然还没让孩子开始学习,担心出问题便是枉然。 英语学习,老师和方法尤为重要,专业的事情交给专业的人去做,建议找母语外教,学习系统课程,切忌小打小闹,找了没有经验的外教,误了孩子的时间。推荐线上机构,老师的资历较好。


  • 05月17日回答
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之前英语老师也给过,没保存好,现在又有了,谢谢
来自[亲子教育iPhone版]

  • 05月18日回答
121

小孩时期正是学语言的好时段,想找效果好的少儿英语培训的话我推荐你去试下阿卡索外教网的少儿英语课程,老师一对一培训的,效果比较好,通过网络就可以在家上课学习,这样就省去接送孩子的麻烦,对孩子的安全也有保障,这有一对一试听课:https://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=130484 可以让你孩子先听一下,看看孩子是否喜欢,听听老师对孩子的学习意见。给孩子学习更好的体验。
来自[亲子教育Android版]

  • 06月20日回答
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以兴趣为出发点搭配趣味教材,让孩子在轻松愉悦的环境中达成学习目标,这个太重要,所以很多外教课都是以兴趣教学来吸引学生,增加孩子学习兴趣,大家可以带孩子尝试下这种模式
来自[亲子教育Android版]

  • 06月23日回答
100

谢谢分享,领取了试听课了!!
来自[亲子教育iPhone版]

  • 09月15日回答
89

选择真正好的英语机构,学习效果是至关重要的,家长花钱给孩子找英语机构原因,无非是想让宝宝们真正学到知识,孩子在线学习英语,确实方便了许多,让家长每一堂课都能陪伴孩子一起上课,孩子们每节课学了多少知识,以及老师的口语发音,教学能力,控场能力,还有孩子们每节课上课的兴趣积极性全方位向家长展示,孩子每天的进步每天的提升,学费的意义,全都让家长看到。每个孩子在课堂上都有充足的锻炼学习,减少孩子课外复习量,让孩子真正能够在学到所有知识。

  • 06月24日回答
64

孩子好好学习英语,天天向上!!!我也保存起来了,谢谢!
来自[亲子教育iPhone版]

  • 07月08日回答
55

给儿童学习英语的方法有很多,选择真正好的英语机构,学习效果是至关重要的,家长花钱给孩子找英语机构原因,建议可以找个中外教的英语培训机构学习,前期中教辅导语法、语句结构之 类的知识,后期外教辅导听力和口语等;
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  • 08月10日回答
32
给家长们推荐儿童学习英语的十大网站 希望对你们家的孩子有所帮助吧
  • 9月02日回答
28

现在比较火的少儿英语培训机构比较多,比如说哒哒少儿英语、vipjr少儿英语以及acadsoc在线少儿英语等等。那么这些培训机构都有哪些相同以及不同点呢?其实,相同点都是在线教育,而不同点可能就是外教老师以及收费价格。像哒哒以及vipjr少儿英语都是有明星代言的,在收费上肯定要高很多,而Hellokid没有利用明星代言,因此在收费上相对而言会便宜许多。

  • 10月03日回答
线上少儿英语
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